Pamokos prasideda nuo ugdymo programos
Mokomąją medžiagą siejame su Lietuvos bendrosiomis ugdymo programomis, temos mokymosi tikslais ir klasei tinkamu sudėtingumu. Prieš rengiant pamoką apibrėžiame, ką mokinys turi suprasti, gebėti paaiškinti ir pritaikyti.
Faktus tikriname pagal patikimus dalykinius, akademinius ir institucinius šaltinius. Kai tema keičiasi arba atsiranda naujesnių duomenų, medžiagą peržiūrime iš naujo.
Kiekviena pamoka turi atpažįstamą sandarą
Pamokas rengiame pagal bendrą struktūrą, kad mokinys žinotų, kur rasti sąvokas, paaiškinimus ir ką pasikartoti. Kiekvienoje pamokoje turi būti aiškūs tikslai, sąvokų kortelės ir su tema susiję „Ar žinojai?“ faktai.
- Pamokos tikslai ir uždaviniai
- Sąvokų kortelės
- Temos aiškinimas, pavyzdžiai ir taikymas
- „Ar žinojai?“ – įsimintini papildomi faktai
- Svarbiausių minčių apibendrinimas
- Šaltiniai ir resursai
Pamokos vidurio eigą pritaikome dalykui: istorijoje svarbūs pasakojimas, laiko juostos ir žemėlapiai, o tiksliuosiuose moksluose – sprendimo pavyzdžiai ir praktika. Kortelės padeda pasikartoti sąvokas, o „Ar žinojai?“ papildo temą neprivalomais faktais.
Pirmasis tikslų blokas yra geltonas ir iš pradžių suskleistas. Jame nurodome, ko reikalauja ugdymo programa ir egzaminai. Paskutinis šaltinių ir resursų blokas lieka baltas ir taip pat suskleistas – jį galima išskleisti norint patikrinti šaltinius ar pasigilinti.
Spalva parodo, į ką atkreipti dėmesį
Viso bloko atspalvis nusako pagrindinę jo paskirtį. Trumpas spalvotas intarpas išskiria vieną mintį: taisyklę, patarimą ar dažną klaidą. Spalvas parenkame pagal turinio prasmę.
Paryškinimus naudojame saikingai. Įprastas pasakojimas lieka baltame fone, o svarbą paaiškina ir antraštė ar intarpo pavadinimas, kad nereikėtų pasikliauti vien spalva.
- Mėlyna
- Taisyklės, formulės, apibrėžimai, atraminės mintys ir pirminio šaltinio analizė.
- Geltona
- Apibendrinimai, išvados ir tai, ką verta prisiminti; literatūroje – ir kontekstas.
- Žalia
- Pavyzdžiai, geras atsakymo modelis ir taikymas praktikoje.
- Violetinė
- Sąvokų, reiškinių ar asmenybių palyginimai.
- Rausva
- Dažnos klaidos, netikslūs formulavimai ir ko vengti atsakyme.
- Oranžinė
- Darbo žingsniai, sprendimo metodas ir praktinės užduoties eiga.
- Balta
- Įprastas aiškinimas ir šaltinių bei resursų priedas.
Pavyzdžiui, geltoname apibendrinimo bloke gali būti raudonas intarpas „Atkreipkite dėmesį“ apie dažną klaidą. Jei ilgame pasakojime perspėjame tik dėl vieno sakinio, pakanka intarpo. Žalias „Verta žinoti“ intarpas gali išskirti sprendimo patarimą ar naudingą pavyzdį.
Pamoką peržiūri žmonės
Pirminį variantą redaguoja Edukamento komanda: tikriname faktus, terminus, užduočių logiką, kalbos aiškumą ir tai, ar turinys padeda pasiekti pamokos tikslą.
Po pirmosios peržiūros pamoką įvertina dar vienas recenzentas. Žyma su recenzavimo data rodoma tik tada, kai pamoka turi bent du galiojančius patvirtinimus. Data nurodo dieną, kai buvo pridėtas antrasis patvirtinimas.
Du galiojantys patvirtinimai
Pamokos apačioje esanti žyma rodo, kad medžiagą atskirai patvirtino bent du Edukamento turinio prižiūrėtojai.
Mokiniui turi būti aišku
Sakinius, sąvokas ir pavyzdžius parenkame pagal mokinių amžių. Sudėtingą informaciją skaidome į prasmingas dalis, svarbiausias mintis parodome tinkamu formatu, o užduotis siejame su tuo, kas ką tik paaiškinta.
Turinį kuriame taip, kad jį būtų galima ne tik skaityti. Vaizdams rengiame prasmingus alternatyviuosius aprašymus, o kai tinka, siūlome garsą, vaizdo medžiagą ir interaktyvias užduotis.
Vaizdai turi mokyti ir būti naudojami teisėtai
Iliustracija turi paaiškinti, palyginti arba padėti įsiminti. Dekoracija negali pakeisti aiškaus mokomojo turinio, o sudėtinga schema turi būti suprantama ir žmogui, kuris jos nemato.
Naudojame savo sukurtus, teisėtai licencijuotus arba viešojoje srityje esančius vaizdus. Kai licencija reikalauja, nurodome autorių ir šaltinį.
DI padeda, žmonės atsako
Dirbtinis intelektas gali padėti parengti juodraštį, pasiūlyti struktūrą, pritaikyti kalbos sudėtingumą ar sukurti papildomų užduočių. Jis nėra galutinis redaktorius ir pats nepriima sprendimo publikuoti pamoką.
Už galutinę medžiagą atsako žmonės. Jie parenka šaltinius, tikrina teiginius, taiso netikslumus ir sprendžia, ar pamoka iš tiesų naudinga mokiniui.
Plačiau apie tai, kaip Edukamentas naudoja dirbtinį intelektą
Klaidų pranešimai tampa pataisymais
Mokomoji medžiaga nėra užbaigiama visam laikui. Reaguojame į programų pokyčius, naujus patikimus šaltinius ir mokinių bei mokytojų pranešimus.
Pastebėję faktinę klaidą, neaiškų paaiškinimą ar neveikiančią nuorodą, parašykite mums. Pranešimą perduosime turinio komandai ir įvertinsime pataisymą.
