El punto de partida es el programa
Adaptamos los materiales al programa nacional lituano, los objetivos del tema y la dificultad del curso. Antes de prepararlos decidimos qué debe comprender, explicar y aplicar el estudiante.
Contrastamos los hechos con fuentes especializadas, académicas e institucionales fiables. Revisamos el material cuando cambian los temas o aparecen nuevas pruebas.
Una estructura conocida en cada lección
Una estructura común ayuda a encontrar conceptos, explicaciones y repaso. Cada lección debe incluir objetivos claros, tarjetas y curiosidades relacionadas.
- Objetivos de la lección
- Tarjetas de conceptos
- Explicaciones, ejemplos y aplicación
- ¿Sabías que…? Datos para recordar
- Resumen de ideas clave
- Fuentes y recursos
El desarrollo se adapta: historia necesita relato, cronologías y mapas; matemáticas y ciencias, ejemplos resueltos y práctica. Las tarjetas ayudan a recordar; las curiosidades amplían sin ser obligatorias.
El bloque inicial de objetivos es amarillo y empieza cerrado: recoge requisitos del programa y examen. El último bloque de fuentes es blanco y también cerrado, disponible para consultar o ampliar.
El color orienta la atención
El fondo de un bloque señala su función. Una nota breve destaca una regla, consejo o error habitual. El color sigue el significado.
Usamos destacados con moderación. El relato habitual va en blanco; títulos y rótulos también explican su función para no depender solo del color.
- Azul
- Reglas, fórmulas, definiciones, ideas clave y análisis de fuentes primarias.
- Amarillo
- Resúmenes, conclusiones y recordatorios; también contexto literario.
- Verde
- Ejemplos, respuestas modelo y aplicación.
- Violeta
- Comparaciones de conceptos, fenómenos o personas.
- Rosa
- Errores frecuentes, imprecisiones y qué evitar al responder.
- Naranja
- Pasos, métodos de resolución y procedimientos.
- Blanco
- Explicaciones habituales y anexo de fuentes.
Un resumen amarillo puede incluir una nota roja «Presta atención» sobre un error. Si solo afecta a una frase, basta la nota. Una nota verde «Te será útil» puede destacar un consejo o ejemplo.
Personas revisan cada lección
El equipo edita la primera versión: hechos, términos, lógica, claridad y contribución al objetivo.
Después revisa otra persona. El sello con fecha solo aparece con al menos dos aprobaciones vigentes; la fecha corresponde a la segunda.
Dos aprobaciones vigentes
El sello final significa que dos revisores de contenido de Edukamentas han aprobado el material de forma independiente.
El estudiante debe poder entenderlo
Adaptamos frases, términos y ejemplos a la edad. Dividimos lo complejo en partes, elegimos un formato claro y conectamos actividades con lo explicado.
Aprender va más allá de leer: las imágenes tienen descripciones alternativas útiles y añadimos audio, vídeo e interacciones cuando ayudan.
Imágenes que enseñan y se usan con permiso
Una imagen debe explicar, comparar o ayudar a recordar. La decoración no sustituye la enseñanza; un diagrama complejo también debe entenderse sin verlo.
Creamos imágenes, usamos licencias adecuadas o dominio público y atribuimos autor y fuente cuando se exige.
La IA ayuda; las personas responden
La IA puede preparar borradores, proponer estructura, ajustar lectura o actividades. No es el editor final ni decide por sí sola la publicación.
Las personas responden del resultado: eligen fuentes, verifican, corrigen y deciden si ayuda a aprender.
Los avisos se convierten en correcciones
Los materiales siguen evolucionando con los programas, nuevas fuentes y avisos de estudiantes y docentes.
Si ves un error, explicación confusa o enlace roto, avísanos. El equipo de contenido evaluará la corrección.
