Užduotis. Parašyk keturių pastraipų rašinį tema „Kodėl kartais sunku džiaugtis kito sugrįžimu?“. Remkis palyginimu apie du sūnus: aptark vyresniojo nuoskaudą ir tėvo mėginimą padėti jam kitaip pamatyti brolį. Abi mintis pagrįsk konkrečiomis teksto detalėmis.

11 Kad mintis būtų aiškesnė, Jis papasakojo jiems tokią istoriją: „Žmogus turėjo du sūnus.

12 Kai jaunesnysis pasakė tėvui: „Dabar noriu pasidalinti tavo turtą (gauti turto dalį), nelaukdamas tavo mirties!“ – jo tėvas sutiko ir padalijo sūnums turtą.

13 Po kelių dienų tas jaunesnysis sūnus susidėjo visus savo daiktus ir leidosi kelionėn į tolimą žemę. Ten iššvaistė visus pinigus pokyliams ir prostitutėms.

14 Tuo metu, kai baigėsi jo pinigai, į aną šalį atėjo badas ir jis pradėjo badauti.

15 Jis įkalbėjo vietinį ūkininką, kad tas pasamdytų jį šerti kiaulių.

16 Vaikinas taip išalko, kad net atliekos, kuriomis jis maitino kiaules, jam atrodė geros. Bet niekas nieko jam nedavė.

17 Kai pagaliau jis atsipeikėjo ir nusiramino, tarė sau: „Namie net samdiniai turi apsčiai maisto, o aš čia mirštu iš alkio!

18 Aš grįšiu namo ir sakysiu: „Tėve, aš nusidėjau dangui ir tau

19 ir nesu vertas vadintis tavo sūnumi. Prašau, priimk mane kaip samdinį.“

20 Taip jis grįžo namo pas tėvą. Kai jis dar buvo toli nuo namų, tėvas pamatė jį sugrįžtantį, ir jo širdis prisipildė gailesčio ir meilės. Nubėgęs apkabino ir išbučiavo jį.

21 Jo sūnus jam pasakė: „Tėve, nusidėjau dangui ir tau, nesu vertas vadintis tavo sūnumi.“

22 Bet jo tėvas pasakė tarnams: „Greičiau atneškite puikiausius rūbus ir apvilkite jį. Užmaukite ant piršto brangakmeniais papuoštą žiedą; nepamirškite apavo!

23 Paskerskite veršiuką, kurį turime tvarte. Mes privalome iškilmingai atšvęsti,

24 nes šis mano sūnus buvo miręs, o dabar grįžo į gyvenimą. Jis buvo pražuvęs ir atsirado!“ Taigi pokylis prasidėjo.

25 Tuo tarpu vyresnysis sūnus dirbo laukuose. Kai jis grįžo namo, išgirdo šokių muziką, sklindančią iš namų,

26 ir paklausė vieną tarną, kas čia vyksta.

27 „Sugrįžo tavo brolis, – jam buvo pasakyta, – ir tavo tėvas papjovė veršiuką, kuri mes nušėrėme, ir suruošė didelį pokylį, kad atšvęstų laimingą sugrįžimą į namus!“

28 Vyresnysis brolis supyko ir nėjo į vidų. Tėvas išėjo laukan ir maldavo ji,

29 bet jis atsakė: „Visus šiuos metus aš tau dirbau ir nė karto neatsisakiau nė vieno darbo, kurį tu man skyrei. Ir per visą tą laiką tu nė karto nedavei man net jaunos ožkos šventei su draugais.

30 Dabar, kai grįžta tas tavo sūnus, ištaškęs tavo pinigus prostitutėms, tu šventi, paskerdęs puikiausią mūsų veršeli!“

31 „Brangus sūnau, – pasakė jam tėvas. – Aš ir tu labai artimi, ir visa, ką turiu, yra tavo.

32 Ir gerai darome, kad švenčiame. Nes jis – tavo brolis. Jis buvo miręs ir prisikėlė! Jis buvo prarastas ir atsirado!“

Šaltinis: Evangelija pagal Luką, Lk 15, 11–32; Biblica® Open Lithuanian Luke-Acts™, 1995.

Biblica® Naudojimo teisės atviros „Jėzus ir Jo pasekėjai“™
Autorių teisės © 1995 Biblica, Inc.
Biblica® Open Lithuanian Luke-Acts™
Copyright © 1995 by Biblica, Inc.

„Biblica“ yra firmos ženklas, įregistruotas Jungtinių Valstijų patentų ir prekių ženklų biure Biblica, Inc. Naudojamas su leidimu.

CC BY-SA 4.0 · Leidimas ir naudojimo sąlygos. Šaltinio žodžiai nekeisti; išlaikyti eilučių numeriai ir išskirtos pastraipos. Šio pavyzdžio rašiniai ir paaiškinimai taip pat skelbiami pagal CC BY-SA 4.0.

Kodėl kartais sunku džiaugtis kito sugrįžimu?

          Kito žmogaus sugrįžimas gali pažadinti ir džiaugsmą, ir senas nuoskaudas. Ypač sunku jį priimti tada, kai atrodo, kad mūsų pačių pastangos liko nepastebėtos. Evangelijos pagal Luką palyginime tėvas švenčia jaunesniojo sūnaus grįžimą, o vyresnysis nenori įeiti į namus. Jo elgesys leidžia svarstyti, kaip nuoskauda ir susitelkimas į savo nuopelnus apsunkina artimo žmogaus priėmimą.
          Džiaugtis kitu sunku, kai jo priėmimas atrodo kaip neteisingas atlygis. Vyresnysis sūnus tėvui primena visus darbo metus ir savo paklusnumą. Jis sako negavęs net ožkos šventei su draugais, nors grįžusiam broliui surengiamas pokylis. Šis palyginimas padeda suprasti jo nuoskaudą: rūpestį broliu jis matuoja tuo, kiek dėmesio pats gavo už pastangas. Todėl tėvo džiaugsmas jam tampa savo paties nuvertinimo ženklu. Vis dėlto tėvas nepasako, kad vyresnysis nesvarbus. Jis išeina pas lauke likusį sūnų ir primena jų artumą. Vadinasi, jaunesniojo priėmimas savaime nereiškia vyresniojo atstūmimo. Šventė gali būti skaudžiai suprasta, kai visi šeimos santykiai vertinami kaip varžybos dėl atlygio.
          Priėmimą sunkina ir tai, kad įskaudintas žmogus kitą pradeda matyti vien per jo klaidas. Vyresnysis jaunesnįjį vadina tėvo sūnumi, tarsi pats su juo nebeturėtų ryšio. Tėvas atsakydamas primena, kad grįžusysis yra jo brolis. Toks įvardijimo pakeitimas svarbus: jis ragina pamatyti daugiau negu iššvaistytus pinigus. Tėvas savo džiaugsmą pagrindžia praradimo ir atsiradimo vaizdiniais. Jam sugrįžimas reiškia galimybę vėl būti kartu. Jis neprašo apsimesti, kad jaunesnysis nieko blogo nepadarė, tačiau kviečia neužverti jam namų. Palyginimo pabaigoje nesužinome, ar vyresnysis įeina į šventę. Taip ir skaitytojui paliekama apsvarstyti, ar jis galėtų atpažinti brolį tame, kuriam jau yra pareiškęs nuosprendį.
          Taigi džiaugsmą kito sugrįžimu gali slopinti neatlieptos nuoskaudos ir įprotis visą žmogų sutapatinti su jo klaidomis. Vyresniojo sūnaus pyktis turi suprantamą priežastį, tačiau jis užstoja atkuriamo ryšio vertę. Tėvo elgesys siūlo išgirsti abu sūnus ir ieškoti vietos abiem. Priėmimui reikia ir atvirumo kito sugrįžimui, ir dėmesio tam, kuris jaučiasi likęs nuošalyje.

Rašinio argumentai skirtingi: pirmame aiškinamas nuopelnų ir atlygio palyginimas, antrame – brolio įvardijimas bei nutrūkęs ryšys. Abu remiasi pateiktu tekstu.

Veiksmų tvarka. Tėvas pribėga ir apkabina jaunesnįjį 20 eilutėje, jo prisipažinimas pateikiamas 21 eilutėje. Vyresniojo išklausti tėvas išeina vėliau. Nereikia keisti šios sekos ar rašyti, kad tėvas pirmiausia pareikalavo įrodyti atgailą.

Atvira pabaiga. Palyginimas baigiasi tėvo žodžiais. Vyresniojo galutinio sprendimo nėra, todėl jo susitaikymo negalima pateikti kaip įvykio.

Kaip rašyti savarankiškai. Kiekvienoje dėstymo pastraipoje pasirink skirtingą sunkumo priežastį. Po teksto detalės paaiškink jos reikšmę: vien teiginys, kad vyresnysis supyko, dar neatskleidžia, kodėl jis taip jaučiasi.

Mokomasis 9–10 klasių rašinys. Keturių pastraipų struktūra pasirinkta argumentavimo mokymuisi. PUPP pilno darbo minimumas – 200 žodžių.

Taškų sandara pagal NŠA PUPP rašymo kriterijus. Lentelės klausimai pritaikyti šiam pavyzdžiui.

Lentelėje nurodyti didžiausi galimi taškai, o ne šio pavyzdžio įvertinimas. Aukščiausiam argumentavimo įvertinimui reikia tvirtai pagrįsti teiginius literatūros ar kultūros žiniomis. Įsivaizduota situacija čia padeda mokytis aiškinti mintį.