Istorija 12 (IV gimnazijos) klasฤ—je

Pamoka 20

Religijos ir tapatybฤ—s santykis XIXโ€“XX a. Lietuvoje; sovietinฤ— ateizacija

Kaip tikฤ—jimas tampa galingiausiu ginklu prieลก imperijas? Suลพinokite, kodฤ—l carinฤ— Rusija labiau bijojo blaiviลณ valstieฤiลณ nei ginkluotลณ sukilฤ—liลณ ir kaip pogrindinฤ— โ€žLKB kronikaโ€œ pralauลพฤ— geleลพinฤ™ uลพdangฤ…, gindama ลพmogaus teises sovietลณ okupacijos metais.

ะ”ัƒะถะต ัะบะปะฐะดะฝะฐ ั‚ะตะผะฐ
Motiejus Valanฤius (1801โ€“1875) โ€“ blaivybฤ—s sฤ…jลซdลพio ir knygneลกystฤ—s pradininkas. DI sukurtas iliustracinis vaizdas.

ะŸะพั‚ั€ั–ะฑะตะฝ ะฟะปะฐะฝ Flex

ะ ะพะทะฑะปะพะบัƒะนั‚ะต ั†ะตะน ัƒั€ะพะบ ั–ะท Edukamentas Flex.

ะ’ะธะฑั€ะฐั‚ะธ ะฟะปะฐะฝ

ะ’ั–ะดะบั€ะธะนั‚ะต ะฟะพะฒะฝะธะน ะดะพัะฒั–ะด ะฝะฐะฒั‡ะฐะฝะฝั

Pamokos tikslai ir uลพdaviniai
Katalikลณ baลพnyฤia kaip tautiลกkumo ramstis XIX a.
Motiejus Valanฤius: blaivybฤ— ir kultลซrinis pasiprieลกinimas
Kraลพiลณ skerdynฤ—s (1893): tikฤ—jimo ir teisiลณ gynyba
Lietuvos Jeruzalฤ—: ลพydลณ religinis ir mokslinis centras
Religijos ir kultลซros ลพidiniai Lietuvoje
Lietuvos Jeruzalฤ—s paveldas: YIVO institutas
Sovietinฤ— ateizacija: kova prieลก sielas ir simbolius
Sovietinฤ—s ateizacijos metodai
โ€žLKB kronikaโ€œ: tiesos ลพodis geleลพinฤ—s uลพdangos fone
โ€žLKB kronikosโ€œ informacijos kelias ฤฏ pasaulฤฏ
Tapatybฤ—s gynฤ—jai: Matulionis, Sadลซnaitฤ—, Tamkeviฤius
Religinio pasiprieลกinimo ir persekiojimo chronologija
Laisvamanybฤ— ir kita tapatybฤ—s pusฤ—
Visi vaizdai iลก pamokos
ล altiniai ir resursai
ะ”ะตะบะพั€ะฐั‚ะธะฒะฝะต ะทะพะฑั€ะฐะถะตะฝะฝั ะฟั€ะตะฒโ€™ัŽ

ะฉะพ ะฒะธ ะพั‚ั€ะธะผะฐั”ั‚ะต ะท Edukamentas

ะ— 2019 ั€ะพะบัƒ Edukamentas ัั‚ะฒะพั€ัŽั” ัะบั–ัะฝะธะน ะบะพะฝั‚ะตะฝั‚: ั–ะฝั‚ะตั€ะฐะบั‚ะธะฒะฝั– ะผะฐั‚ะตั€ั–ะฐะปะธ ั‚ะฐ ะบะพั€ะธัะฝั– ั–ะฝัั‚ั€ัƒะผะตะฝั‚ะธ ะดะปั ัƒั‡ะฝั–ะฒ, ะฑะฐั‚ัŒะบั–ะฒ ั– ะฒั‡ะธั‚ะตะปั–ะฒ.

ะ’ะถะต ะผะฐั”ั‚ะต Edukamentas? ะฃะฒั–ะนะดั–ั‚ัŒ.

ะ”ะพัั‚ัƒะฟ ะดะพ ะฒัั–ั… 8 ะพัะฝะพะฒะฝะธั… ะฟั€ะตะดะผะตั‚ั–ะฒ (ะดะปั ัƒั‡ะฝั–ะฒ 9โ€“12 ะบะปะฐัั–ะฒ)

ะ›ั–ั‚ะตั€ะฐั‚ัƒั€ะฐ
ะ†ัั‚ะพั€ั–ั
ะ‘ั–ะพะปะพะณั–ั
ะ“ะตะพะณั€ะฐั„ั–ั
ะ–ะธั‚ั‚ั”ะฒั– ะฝะฐะฒะธั‡ะบะธ
ะœะฐั‚ะตะผะฐั‚ะธะบะฐ
ะคั–ะทะธะบะฐ
ะ•ะบะพะฝะพะผั–ะบะฐ ั‚ะฐ ะฟั–ะดะฟั€ะธั”ะผะฝะธั†ั‚ะฒะพ

AI-ั‚ะตัั‚ะธ

ะ’ั–ะดะฟะพะฒั–ะดะฐะนั‚ะต ัะฒะพั—ะผะธ ัะปะพะฒะฐะผะธ, ัะบ ะฝะฐ ั–ัะฟะธั‚ั–, ั‚ะฐ ะพะดั€ะฐะทัƒ ะพั‚ั€ะธะผัƒะนั‚ะต ะพั†ั–ะฝัŽะฒะฐะฝะฝั ะท ะฟะพััะฝะตะฝะฝัะผะธ, ัะบ ะฟะพะบั€ะฐั‰ะธั‚ะธ ั€ะตะทัƒะปัŒั‚ะฐั‚.

ะ ั–ะทะฝั– ั„ะพั€ะผะฐั‚ะธ

ะะฐะฒั‡ะฐะนั‚ะตัั ัƒ ะทั€ัƒั‡ะฝะพะผัƒ ั„ะพั€ะผะฐั‚ั–: ะฒั–ะด ะดะพะบะปะฐะดะฝะธั… ัั‚ะฐั‚ะตะน ั– ั‚ะฐะนะผะปะฐะนะฝั–ะฒ ะดะพ ะฐัƒะดั–ะพ ั‚ะฐ ะฒั–ะดะตะพ.

ะšะฐั€ั‚ะบะธ

ะจะฒะธะดัˆะต ะทะฐะฟะฐะผโ€™ัั‚ะพะฒัƒะนั‚ะต ะบะปัŽั‡ะพะฒั– ะดะฐั‚ะธ, ะฟะพะฝัั‚ั‚ั ั‚ะฐ ั„ะฐะบั‚ะธ ะทะฐ ะดะพะฟะพะผะพะณะพัŽ ะณะพั‚ะพะฒะธั… ะบะฐั€ั‚ะพะบ.

ะŸะตั€ัˆะพะดะถะตั€ะตะปะฐ

ะะฝะฐะปั–ะทัƒะนั‚ะต ะฐะฒั‚ะตะฝั‚ะธั‡ะฝั– ั–ัั‚ะพั€ะธั‡ะฝั– ะดะพะบัƒะผะตะฝั‚ะธ ะน ัƒั€ะธะฒะบะธ ะปั–ั‚ะตั€ะฐั‚ัƒั€ะฝะธั… ั‚ะฒะพั€ั–ะฒ ะฒ ะพะดะฝะพะผัƒ ะผั–ัั†ั–.

ะŸั€ะพะณั€ะตั ะดะปั ะฑะฐั‚ัŒะบั–ะฒ

ะ—ะฐะฟั€ะพัั–ั‚ัŒ ะฑะฐั‚ัŒะบั–ะฒ ะฑะตะทะบะพัˆั‚ะพะฒะฝะพ ัั‚ะตะถะธั‚ะธ ะทะฐ ะฟั€ะพะณั€ะตัะพะผ ะฐะฑะพ ะดะพะทะฒะพะปัŒั‚ะต ั—ะผ ะฟั€ะธะดะฑะฐั‚ะธ ะฟะปะฐะฝ ะดะปั ะฒะฐั.

ะœะตะฝั‚ะพั€ัั‚ะฒะพ

ะกั‚ะฐะฒั‚ะต ะทะฐะฟะธั‚ะฐะฝะฝั ะฝะฐ ั„ะพั€ัƒะผั–. ะฏะบั‰ะพ ะฒั–ะดะฟะพะฒั–ะดั– ะฝะตะผะฐั” ะฒ ะผะฐั‚ะตั€ั–ะฐะปะฐั…, ะฒั–ะดะฟะพะฒั–ัั‚ัŒ ะฝะฐัˆะฐ ะบะพะผะฐะฝะดะฐ.

ะะฐะนัะธะปัŒะฝั–ัˆั– ัƒั‡ะฝั– ะณะพั‚ัƒัŽั‚ัŒัั ะดะพ ั–ัะฟะธั‚ั–ะฒ ั–ะท Super

ะ ะพะทะฑะปะพะบัƒะนั‚ะต ะฒัั– ั–ะฝั‚ะตั€ะฐะบั‚ะธะฒะฝั– ัƒั€ะพะบะธ ะท Edukamentas Super.

ะ’ะถะต ะผะฐั”ั‚ะต Edukamentas? ะฃะฒั–ะนะดั–ั‚ัŒ.

ะœะธ ะฒะธะบะพั€ะธัั‚ะพะฒัƒั”ะผะพ ั„ะฐะนะปะธ cookie.