Užduotis. Sukurk 250–320 žodžių keturių pastraipų mokomąjį rašinį klausimu „Kaip parodyti norą atitaisyti skriaudą?“ Vieną mintį pagrįsk pateiktu pasakojimu, kitą – atskira įsivaizduojama kasdiene situacija. Parodyk, kokį konkretų sprendimą būtų galima pasiūlyti nukentėjusiam žmogui.

1-2 Jėzui einant per Jericho miestą, žmogus, vardu Zachiejus, vienas įtakingiausių žydų mokesčių rinkėjų ir, žinoma, labai turtingas žmogus,

3 stengėsi pamatyti Jėzų, bet negalėjo, nes buvo neaukšto ūgio, ir minia jį užstojo.

4 Todėl jis užbėgo priekin, įlipo į figmedį šalia kelio, kad stebėtų Jį iš čia.

5 Kai Jėzus ėjo pro šalį, pažvelgė aukštyn ir pašaukė Zachiejų vardu: „Zachiejau, – Jis pasakė, – greičiau leiskis žemyn, nes Aš šiandien būsiu svečias tavo namuose!“

6 Zachiejus skubiai nulipo ir nusivedė Jėzų į savo namus, labai susijaudinęs ir džiaugdamasis.

7 Bet minia buvo nepatenkinta. „Jis nuėjo pas didelį nusidėjėlį“, – murmėjo jie.

8 Tuo metu Zachiejus stovėjo prieš Viešpatį ir pasakė: „Mokytojau, nuo dabar aš atiduosiu pusę savo turto vargšams. Jei iš ko buvau paėmęs per didelį mokestį, aš save nubausiu, grąžindamas jiems keturis kartus daugiau!“

9-10 Jėzus jam pasakė: „Tai rodo, kad šiandien išgelbėjimas atėjo į šiuos namus. Šis žmogus buvo vienas iš pražuvusiųjų Abraomo vaikų, ir Aš, Mesijas, atėjau ieškoti ir gelbėti tokių kaip jo sielų.“

Šaltinis: Evangelija pagal Luką, Lk 19, 1–10; Biblica® Open Lithuanian Luke-Acts™, 1995.

Biblica® Naudojimo teisės atviros „Jėzus ir Jo pasekėjai“™
Autorių teisės © 1995 Biblica, Inc.
Biblica® Open Lithuanian Luke-Acts™
Copyright © 1995 by Biblica, Inc.

„Biblica“ yra firmos ženklas, įregistruotas Jungtinių Valstijų patentų ir prekių ženklų biure Biblica, Inc. Naudojamas su leidimu.

„Biblica“ is a trademark registered in the United States Patent and Trademark Office by Biblica, Inc. Used with permission.

Originalus tekstas · CC BY-SA 4.0 · Leidimas ir naudojimo sąlygos.

Šaltinio žodžiai, skyryba ir eilučių numeriai nekeisti. Kartu pažymėtos eilutės „1-2“ ir „9-10“ išlaikytos; aštuoni numeruoti blokai apima visas Lk 19, 1–10 eilutes. Viena originalo pastraipa pateikta atskirais eilučių blokais. Su šiuo šaltiniu pateikiami originalūs mokomieji paaiškinimai ir rašiniai taip pat skelbiami pagal CC BY-SA 4.0.

Kaip parodyti norą atitaisyti skriaudą?

Nuskriaudus kitą žmogų dažnai norisi kuo greičiau pasakyti, kad daugiau taip nebus. Tačiau jam svarbu išgirsti, ką ketiname daryti dėl jau patirtos žalos. Norą ją atitaisyti parodo aiškus pasiūlymas, kuriame atsižvelgiama į nukentėjusį žmogų ir savo galimybes.

Apie konkretų pasiryžimą kalbama Evangelijos pagal Luką pasakojime apie Zachiejų. Jėzui atėjus į jo namus, Zachiejus pareiškia atiduosiąs pusę turto vargšams. Jis priduria, kad jeigu iš ko paėmė per didelį mokestį, grąžins keturis kartus daugiau. Sąlyga svarbi: pasakotojas čia neišvardija, iš ko ir kiek buvo paimta. Tačiau pačiame pažade nurodytas būdas atlyginti galimą skriaudą. Pusė turto ir keturgubas atlyginimas pažadą daro konkretų, nors jo įvykdymas dar nepasakojamas. Jėzus atsako kalbėdamas apie išgelbėjimą. Ši religinė susitikimo prasmė susiejama su Zachiejaus išsakytu apsisprendimu.

Paprastesnį atvejį galime įsivaizduoti mokykloje. Mokinys, pasiskolinęs draugės pieštukinę, per stipriai trukteltų užtrauktuką ir įplėštų audinį. Jis galėtų pasakyti, kas nutiko, ir atsiprašyti. Tada paklaustų, ar draugė norėtų, kad jis pasirūpintų taisymu. Jeigu ji sutiktų, mokinys galėtų paprašyti savo šeimos pagalbos sutaisyti įplyšimą ir grąžinti pieštukinę sutartą dieną. Jei įplyšimo sutaisyti nepavyktų, reikėtų vėl pasitarti, koks sprendimas būtų priimtinas. Taip pažadas turėtų aiškų kitą žingsnį. Draugei nereikėtų pačiai spėlioti, kada atgaus savo daiktą. Ji taip pat galėtų pasakyti, kas jai svarbu, o mokinys mokytųsi atsakyti už savo neatsargumą. Draugė galėtų dar jaustis nusivylusi, todėl jos nereikėtų raginti tuojau pat pamiršti nutikimo.

Vadinasi, noras atitaisyti skriaudą tampa aiškesnis įvardijus konkretų veiksmą ir išklausius nukentėjusįjį. Zachiejaus žodžiai parodo jo pasirinktą atsakomybės kryptį, o mokinio pasiūlymą būtų galima aptarti ir patikrinti. Toliau reikėtų atlikti sutartus veiksmus: vien pažado padaryta žala neišnyktų.

Rašinys aiškina, kaip bendrą norą pasitaisyti padeda išreikšti konkretus pasiūlymas. Šaltinyje girdimas apsisprendimas, o sukurtame mokyklos atvejyje parodoma ir tarimosi eiga.

Redagavimo veiksmas. Po pažadu parašyk, kokį veiksmą būtų galima aptarti arba patikrinti. Pabrauk sąlygą biblinėje ištraukoje ir tariamosios nuosakos veiksmažodžius savo sukurtame atvejyje. Jų nepakeisk pasakojimu apie tikrai įvykusią savo patirtį. Paprastas daikto taisymas čia yra kasdienė analogija; Jėzaus žodžiai išlaiko savo religinę reikšmę.

7–8 klasių mokomojo rašinio įsivertinimas. 250–320 žodžių apimtis ir keturios pastraipos yra šios užduoties mokymosi modelis.