Užduotis. Parašyk 250–300 žodžių keturių pastraipų mokomąjį rašinį klausimu „Ar būtina iškart žinoti, ko nori?“ Vieną argumentą pagrįsk pateikta Katiliškio ištrauka, kitą išplėtok aiškiai įvardyta įsivaizduojama kasdiene situacija. Atskirk konkretų žingsnį nuo galutinio atsakymo apie save.

Iškeliavo jis ankstų, drumstai šiltą ankstyvo pavasario pirmąjį rytą. Kai nuo aušros varnėnai švilpavo, šiaušdami žvilgančias plunksnas, ir pakluonėse triliavo vieversiai. Ir daugelis kitų paukščių, nematytų per žiemą, sutūpę į medžius ar greitomis kojomis striksėjo arimų grumstais ir pievų prabrinkusiais kelmeliais. Ploni, skysti debesys lyg išskidėjęs marškonis nudraikė padangę, prilaikydamas saulės karštį, tartum nenorint iš karto užlieti žemės putojančiu gaivalu. Minkštas vėjas laižė rankas, švelniais pirštais grabinėjo veidą ir drąsiai laužėsi į atsegtą antį.

Leidosi pėsčias šlapiu, tačiau spėriai brinkstančiu keliu. Skalbinių ir darbo drabužių ryšulėlį nešėsi po pažastim, ketindamas, pasiekęs mišką, išsipjauti lazdą ir pasiejus užsikelti ant peties. Motina nustebo, sužinojusi, kad jis išeina pas ūkininką, ir nustebo dar didžiau, kad nelaukia švenčių. Kelios dienos belikę, ir ar ne mieliau visiems kartu, kaip tai būdavo per daugelį metų. Kas gi tos šventės, laistomos liesu alumi – motina geresnio nepadarys, margučiai, ridynės, dainelės? Vaikai tegul džiūgauja ir laukia. Ir pats laukė kareivinėse tų dienų ir labai nusiminė sužinojęs, jog negaus atostogų. Kaip krimtosi, pavirtęs ant lovos tuščiame kazemate, suremtas graudulio ir nevilties, lyg amžiams būtų pasmerktas tarp mūrų, akmeninės aikštės ir geležinės drausmės. Gimtieji laukai jį, ramų, namie užaugintą vaiką, traukė tvirtai, nenugalimai.

Gal traukė ir dabar, tik jis nenorėjo prisipažinti, laikydamas save suaugusiu ir subrendusiu. O gal dėl to, jog nesuvokė, koks naujas bruožas įsirėžė viduj. O gal ir to nebuvo, tik išsisklaidymas paskutinių vaikystės šešėlių, dar niekuom nepakeistų. Ir ten, kaip kempinė ištroškusi, laukianti ir imli.

Brolis siūlėsi pavėžėti. Jis atsisakė, patardamas ilsinti arklius ateinančiai sėjai. Kaip ilgametis artojas, jis turėjo patyrimo ūkio reikaluose. Jis ir dabar ėjo arti, tik svetimų dirvų.

Išėjo laiku, turėdamas prieš save begaliniai ilgą pavasario dieną, ketindamas išnaudoti ją kaip poilsį niekieno netrukdomai keliaujant džiūstančiais laukais ir miškais. Vildamasis atsigauti ir apsitvarkyti. Jo mintys buvo keistai susipynusios ir sukosi įvijai, vienodais tarpais nutoldamos ir sugrįždamos kaip virvė, kurios vienas pluoštas turėjo kitą storį ir spalvą.

Jis tebegyveno tęsiniu vakarykščių nuotarčių, taip stipriai vienu metu jį užgriuvusių. Ir neatlyžusių, net sapne lydėjusių. Ir pabudęs ryžosi nebelaukti ir išeiti. Nieko jis nepaliko, ką turėtų prisiminti, kas verstų tolstant atsigręžti, ilgai mojuoti ranka ir pagaliau eiti atbulam, akis įsmeigus į baigiančius sudilti ryškiausiai matomus tos vietovės daiktus, kaip malūno sparnus ar bažnyčios bokštus. Nieko jis nepaliko miesto gatvėse, vakar jam sukėlusiose nykų graudulį savo neatšaukiamu tuštėjimu, nudardant grubiu grindiniu paskutiniams kaimiečių ratams. Turgavietėje paliekant mėšlą, pabiras ir pusgirčius piliečius savo tarpduriuose ir tarpvartėse.

Ir sapnas tebepleveno savo šešėliais ir atšvaitomis jo pasąmonėje. Daug ko jis nebeįsivaizdavo taip, kaip buvo iš tikrųjų. Jis grobstė rankomis trupinius, žarstė juos, jų menkus likučius, ir jie, tačiau tarsi lašai iš kvapnaus medaus korio, kritę vandens stiklinėn, jį nudažė savo spalva ir žėrėjo.

Kam jis turėjo būti dėkingas už tą retą dvasios pakilimą lyg dovaną, jį prikėlusį su brėkšma ir išleidusį kelin? Ir nebeatrodė jam keista, kad baudėsi tokiu našiu žingsniu į ten, iš kur visą laiką veržte veržėsi. Kas buvo sudavęs smūgį jo gaižiam nerimui, jį laikiusiam įtemptą tartum jauną karštakraujį arklį laužtukais, nervingai virpančiomis šnervėmis ir šonais, kas akimirka pasiruošusiais aštriam pentinų brūkšniui? Kur tas bodėjimasis savim, nenoras matyti nieko aplink, žiūrint į daiktus iš nuotolio, žvelgiant ilgesingai už miško?

Jis palygino rytą su rytais praėjusios žiemos, kai tekdavo grįžti prie darbo visai ilgai savaitei. Tos slogios nuotaikos nebenorėjo prisiminti. Stebėtinai greitai ji liko nubraukta tartum įkyriai bjaurus voratinklis, vėlęsis ant akių ir erzinęs. Jis džiaugėsi ir giedriu žvilgsniu apmetė laukus ir vienkiemių stogus, išsinėrusius iš sniego, pavasario lietaus nupraustus ir nušvitusius saulėje.

O miškas kilo ir augo priešais, užimdamas vis didesnę ir didesnę regimojo pasaulio dalį. Kartą jį vežėsi tėvas iš giminių. Nuolat atsigręždamas, jis žiūrėjo ir stebėjosi, kaip žalias miškas pamažu tamsėjo, iki pasidarė juodas ir grėsmingas lyg nakčiai įsigalėjus. Tokiame tiktai miške – manė jis tada, tesilaiko plėšikai ir žvėrys, nors, važiuojant per jį, klegėjo paukščiai, kvepėjo vangarykščiomis ir sakais ir ankstyvaisiais grybais. Viršūnės siūbavo, įsirėžusios mėlynėje, ir jame buvo linksma, šviesu ir gera. Vėliau, jiems tolstant, jis pasidarė mėlynas, paskui apsitraukė ūkanom ir jau prie namų besmilko siaura dūmų juostele. Jo vaikystės pasaulį talpniai, sandariai iš visų pusių juosė miškų padūmavęs lankas. Prieš lietų paryškėjąs, giedromis apsiblausęs ir virpąs kaitroje.

Dabar jis artėjo, ir priešingas reginys užvaldė jo širdį ir akis. Šmėklos ir raganos bėgo iš jo – juo jis artėjo. Miškas augo, miškas kilo, ėjo žalyn, aiškyn. Jau išsiskyrė pavieniai medžiai tiesūs rusvi pušų liemenys, eglių dantys ir kai kur tarp jų balta beržo gyslelė.

Ir netrukus jau užpakaly lojo šunes, kudakeno vištos, bliovė veršiai – toli likusiuose vienkiemiuose ir kaimuose. Vieškelis, lyg vienu braukimu išvestas, aštriu spindžiu smego gilyn ir gilyn. Pradžioje skarotų eglių ir traškių lapuočių sakas praskyręs, pakildamas ir prarausdamas smėlėtas aukštumėles, kur svaiginamai aukštų ir tiesių pušų viršūnės susiglausdamos ošė pietų vėjuje. Slydo kojos ant sausų blizgančių spyglių, storai nuklojusių žemę ir šaknis, po kuriomis savo urvuose lindėjo lapės ir barsukai.

Jis išsitiesė po viena pušim, užsimerkęs, veidą atsukęs į saulę. Tamsiose lūžtvėse ir jaunuolynų tankmėse dar baltavo sniego lopiniai. O aikštelėje buvo šilta kaip vasarą. Tirpo sakai, iš atsikniojusios žievės karpė žiobtus ankstyvas vabalas, dūzgė pakilusi nuo skujos musė ir skruzdės pradėjo savo kelionę pušies kamienu aukštyn. Buvo uždara ir be jokio pašalinio garso, išskyrus tai, kas savaime gimė ir sklido pačiame miške. Bet tai netrukdė ramybei ir poilsiui. Miškas dūsavo iš visų plaučių, giliai iš krūtinės atsikvėpė miškas, išpūsdamas žiemos dusulį. Budo kraujas miško gyslose ir gausiai tvino iš žiemos padarytų žaizdų sakais ir sula. Kalė kietai ir nenuilstamai miško širdis galingu genio snapu.

Šaltinis: Marius Katiliškis, „Miškais ateina ruduo“, Vilnius: Vyturys, 1991; „Šaltinių“ skaitmeninė ištraukų atranka, PDF p. 1–2.

Kontekstas. Tilius pavasarį pėsčias išeina iš namų dirbti pas ūkininką. Kelionėje prisimena vaikystę ir ankstesnes savo būsenas. Ištrauka baigiasi jam ilsintis miške; vėlesni šio skyriaus įvykiai čia nepasakojami.

Žodžiai. Kazematas – tvirtų sienų karinės paskirties patalpa.

Liudijimo pastaba. Palikta PDF forma „sakas“; vartotojo TXT toje vietoje yra „šakas“. Pasirinkto liudijimo žodis netaisytas.

Ar būtina iškart žinoti, ko nori?

Renkantis veiklą dažnai norisi iš karto būti tikram: ar ji patiks, ar seksis, ar nebus gaila laiko. Tačiau toks aiškumas ne visuomet atsiranda prieš pradedant. Manau, nebūtina iškart žinoti visko, jeigu gali sąmoningai išbandyti nedidelį žingsnį ir stebėti savo patirtį.

Mariaus Katiliškio romano „Miškais ateina ruduo“ veikėjas Tilius žino, kur eina: pas ūkininką dirbti. Tačiau pasakotojas abejoja, kaip paaiškinti jo vidinę būseną, siūlo kelias galimybes ir nė vienos nepaskelbia galutine. Kelionės mintys grįžta lyg susipynusi virvė, nors pats žmogus juda pirmyn. Miške jis pajunta poilsį ir džiaugsmą, bet tai dar nėra atsakymas apie visą ateitį. Šis neatitikimas rodo, kad konkretus pasirinkimas ir visiškas savęs supratimas gali nesutapti. Veikėjas nepasidaro bejėgis vien dėl neaiškių jausmų: gali eiti, dairytis, lyginti dabartį su tuo, ką išgyveno anksčiau.

Įsivaizduokime devintoką, svarstantį, ar norėtų lankyti bibliotekos knygrišystės dirbtuves. Užuot iš karto pažadėjęs ateiti visą pusmetį, jis galėtų susitarti dėl vieno bandomojo užsiėmimo. Sulankstytų sąsiuvinio lapus, parinktų viršelio kartoną ir pamėgintų sujungti paruoštas dalis. Gal pastebėtų, kad labiausiai patinka kruopščiai derinti spalvas, o kartoti vienodus lankstus greitai pabosta. Tai dar nereišktų, kad ši veikla jam visiškai netinka. Pasikalbėjęs su vadove galėtų nuspręsti, ar ateiti dar kartą ir ką norėtų išmėginti toliau. Susitarimas leistų ir vadovei žinoti, kad tai pažintis, o ne neatšaukiamas įsipareigojimas. Svarbu, kad bandymas būtų sutartas, o pažadas atitiktų tai, ką jau žino apie savo norą.

Taigi neaiškumas neprivalo sustabdyti kiekvieno pasirinkimo. Pradėti galima turint konkretų, ribotą sumanymą ir paliekant laiko savijautai atpažinti. Toks kelias leidžia norą tikslinti pagal patirtį. Tačiau vienas malonus ar varginantis bandymas neturėtų būti skubiai paverstas galutiniu nuosprendžiu apie save.

Tezė neaiškumą sieja su galimybe sąmoningai veikti. Nesakoma, kad kiekvienas sprendimas gali būti neapgalvotas: kasdienėje situacijoje pasirenkamas sutartas ir ribotas bandymas.

Redagavimo veiksmas. Kasdienį pavyzdį pradėk aiškiu įsivaizdavimo ženklu ir palik galimus veiksmus tariamąja nuosaka. Patikrink, ar po bandymo tikrai paaiškinai, ką žmogus galėtų sužinoti. Išvada turi susieti kryptingą veiksmą su laiku savijautai atpažinti.

Remiamasi NŠA PUPP rašymo kriterijais ir kalbų PUPP aprašo lietuvių kalbos ir literatūros dalimi.

Viso lietuvių kalbos ir literatūros PUPP kuriamo teksto minimumas – 200 žodžių. Šios užduoties 250–300 žodžių ir keturių pastraipų pasirinkimas yra mokymosi atrama. Aukščiausiems argumentavimo taškams reikia tvirtų literatūros ar kultūros žinių. Sukurta kasdienė situacija padeda plėtoti mintį, tačiau savaime negarantuoja maksimalių taškų.

Redaguodamas patikrink, ar Tiliui nepriskyrei jau žinomos visos ateities, o bandomojo užsiėmimo nepavertei pažadu apie visą pusmetį. Vienos dienos patirtį išlaikyk kaip pagrindą toliau svarstyti. Išvadoje sujunk abu argumentus, nepridėdamas naujo pavyzdžio.